Δημοτικό Ραδιόφωνο Ιωαννίνων Ο ήχος της πόλης από το 1989 
Από:Γιώργος Γκόντζος([email protected])–Βραβεία αριστείας έφερε για το Α΄ Δημοτικό Σχολείο Ηγουμενίτσας ο Πανελλήνιος διαγωνισμός δημοτικού της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών 2017.Το Α΄ Δημοτικό Σχολείο Ηγουμενίτσας, όπως είχε ενημερώσει με προηγούμενη
ανακοίνωση, έλαβε μέρος, με μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, στις 3 Μαρτίου
2017 στον πανελλήνιο διαγωνισμό της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών 2017.Σε κείμενό του ο διευθυντής του Σχολείου ,Γιώργος Κύλλας,αναφέρει:
“Οι μαθητές μας, οι οποίοι έλαβαν μέρος, όπως είχαμε ήδη ανακοινώσει στην
πρώτη φάση του διαγωνισμού, πέτυχαν σημαντικά αποτελέσματα, ενώ μετά από
επιλογή που έγινε, με βάση την αξιολόγηση των γραπτών των μαθητών,
συνέχισαν στη δεύτερη φάση πανελλήνιας εμβέλειας, όπου και τώρα έχουμε
τη χαρά να σας ανακοινώσουμε ότι κατέκτησαν βραβεία αριστείας .
Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Στ΄ τάξης, Κονάκη Ελένη, Κωστή Αγγελική,
Λουτσάρης Μιχαήλ, κατέκτησαν το πρώτο βραβείο αριστείας και η Μπουρσινού
Αγγελική κατέκτησε τρίτο βραβείο αριστείας. Η μαθήτρια της Ε τάξης Κάντα
Κωνσταντίνα κατέκτησε το τρίτο βραβείο αριστείας. Αξίζουν θερμά
συγχαρητήρια στα παιδιά αυτά αλλά και στις οικογένειές τους. Η απονομή
των βραβείων θα πραγματοποιηθεί από την Ένωση Ελλήνων Φυσικών στη
Θεσσαλονίκη. Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 18 Ιουνίου, ώρα
11:00 – 14:00 στην αίθουσα ΜΑΝΩΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ του Δημαρχιακού Μεγάρου
Θεσσαλονίκης.
Επισημαίνουμε δε ότι, η συμμετοχή των μαθητών σε αυτόν τον Πανελλήνιο
Διαγωνισμό της Eνωσης Ελλήνων Φυσικών 2017, δεν στόχευε στην όποια
συγκυριακή βαθμολογική κατάταξή τους, ούτε οι καλές επιδόσεις ήταν
αυτοσκοπός. Η συμμετοχή τους στόχευε στην εξοικείωσή τους με ένα
περιβάλλον άμιλλας, ευρύτερο του σχολείου τους, με συνθετικές ερωτήσεις
αυξημένης κατά κανόνα δυσκολίας, οι οποίες περιείχαν απαραίτητα και
ερωτήσεις πειραματισμού, όπως επιβάλλουν οι διεθνείς πρακτικές της
εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες. Γι’ αυτό και δεν απαιτούνταν ειδική
προετοιμασία των μαθητών για τον διαγωνισμό αυτό, αλλά ανάπτυξη κριτικής
και δημιουργικής σκέψης, με βάση τις υπάρχουσες γνώσεις και δεξιότητες,
που αποκόμισαν οι μαθητές στο μάθημα των Φυσικών επιστημών και τη
δυνατότητά τους να τις χρησιμοποιούν κατάλληλα, ώστε να ερμηνεύουν τον
κόσμο γύρω τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία οι μαθητές δεν
αντιμετωπίζουν πια τα φυσικά φαινόμενα τυχαία και αποκομμένα από την
πραγματικότητα, αλλά καλούνται με μεθοδικό τρόπο να παρατηρήσουν και να
καταγράψουν την εξέλιξή τους και να μάθουν να οργανώνουν τις
παρατηρήσεις τους, ώστε να ερμηνεύουν σωστά τον κόσμο γύρω τους, χωρίς
προκαταλήψεις και δεισιδαιμονίες.
Με το πέρας του διαγωνισμού, αισθάνομαι, επίσης, την ανάγκη να
ευχαριστήσω ιδιαίτερα τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στα τμήματα της
Ε΄ και Στ΄ τάξης του σχολείου μας, κ.κ. Θεολόγου Στέφανο, Μπάζιου
Γιαννούλα, Γόγολο Πέτρο ,Κωνσταντάκου Γεωργία. γιατί με τη στάση τους
και τη βοήθειά τους, οδήγησαν τα παιδιά με επιτυχία σε αυτή τη
διαδικασία.”
